初中英语阅读思维的培养和研究

张珊珊

摘要：阅读是英语教学的重要内容之一，其目标是培养学生的阅读思维以及阅读素养。在初中英语教学中，教师可通过不同动等形式不断提升学生的阅读思维能力，打造具有生命力、创新力的英语课堂。

关键词：初中英语;阅读思维;高效课堂

引言

当前的英语课堂普遍存在一种不良现象，即教师教得累，学生学得乏。教师逼迫学生死记硬背，学生毫无学习兴趣可言，难以提升学生的英语能力。对于开放式的问题学生往往无所适从，英语教学应着重发展学生的英语思维能力。所以，在初中英语教学中，教师要多方面去培养学生的思维能力。

一、培养初中生英语阅读思维的好处

英语这门课程与其他的应试教育科目有一些不同，主要体现在英语水平是“读”出来的，而不是“练”出来的。“阅读”就是良好英文教学的出发点与落脚点。而“读”主要有两种方式，分别为朗读和默读，但无论是哪种方式都会对初中生的英文水平产生非常有利的影响。初中英语教师在引领学生学习英文的过程中，可以首先带领学生进行英文文章整体阅读找出文章主题，再针对一些疑、难点句子进行重点导读;其次根据文章后面的题目进行提问与讲解，以此来促进学生对该篇英语文章的理解;最后针对文章背景、文章含义的反复训练，加深初中生的印象。通过这一过程，教师可以培养出初中生的英语阅读思维，并以此促进初中生的英语综合能力。

二、培养初中生英语阅读思维发展的教学措施