浅谈如何优化小学数学的课堂教学

林宝华

摘要：新时期采取的素质教育，对教师的教学能力提出了更高的要求，教师要从各个角度提高自己的教学能力，并且让这种教学能力在实际的教学中得以运用。让学生学到更多的知识，并且为学生进一步的发展打下坚实的基础。数学来源于實践，又服务于实践。把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终，才能使学生的数学素养得到真正的提高。

关键词：小学数学;课堂教学;教学方法

在我们的生活中，到处都充满着数学，数学教学如能在具体的生活情景中加以演练，会有利于实实在在地提高学生的能力，使学生发现数学就在身边，让学生认识生活中充满了数学，生活真有趣，数学真有趣。现实生活中遇到的实际问题常常是整合着各类信息而综合显现的。我们可以将其引入课堂，让学生在接近实际情境的实践活动中去解决数学问题。

教师应该更新教育观念，改变教学方法，从原本单纯的“教”，变成与学生互动，教学相长。在平时教学活动中，我十分重视学生的已有丰富生活经验，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的求知欲望。

本文结合自己的教学实践谈谈如何优化小学数学的课堂教学。

一、优化数学的教学过程，攻克教学的重点和难点

在小学数学课程的教学中，突破重点和难点知识是教学的重要内容，如何才可以击破难点是每一个数学老师都关心的重点问题。成功的课堂教学，能够将抽象、难懂的数学知识以变得更加形象、简单，让学生能够更加直接地感知和理解教学的内容，帮助学生理解数学知识之间内在的规律，更好地构建数学知识的知识结构。……