探究多媒体技术与初中数学教学的有效融合

朱华莉

摘要：按照新课程改革的要求，初中数学教学应采用多媒体辅助教学，以提高数学教学质量。在当今信息社会，以计算机为代表的信息技术已经逐渐延伸到教育领域。尤其是在初中数学教育中，由于其抽象性和逻辑性，对于用形象思维的初中生来说，存在一定的难度。借助多媒体，初中数学可以更加生动，各种多媒体课件可以让枯燥的数学课堂更加生动有趣，从而引导学生产生学习初中数学的积极意识。

关键词：多媒体技术;初中数学;有效融合

现在是信息时代，以计算机技术为基础的多媒体技术逐渐渗透到社会应用领域，尤其是初中数学，是对传统数学教学的跨越式发展，也是数学教育发展的新方向。新课标要求初中英语教学要改变原有的教学模式，提高学生的综合素质。因此，应将现代多媒体技术应用于数学教学，引导学生建立数学思维，培养学生抽象逻辑思维能力，同时提高学生的信息素养，使学生能够运用信息技术自主学习，树立数学意识，运用数学知识处理各种问题。

一、初中数学教学与多媒体技术融合的优势分析

1.多媒体技术的运用有利于激发学生的数学学习兴趣

多媒体技术能够形象直观地呈现抽象的数学知识，能够在一定程度上激发学生的感官，激活课堂教学氛围。与传统数学教学中采用的灌输式教学方法相比，多媒体技术的应用可以给学生呈现更丰富的内容、更饱满的页面和更多的色彩，将声音和图像融为一体，动态地展示数学知识，从而吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。……