宽严相济，严管厚爱

裴肖刚

河南省鹤壁市外国语中学

作为班主任老师，转化后进生的手段有很多，但终究是离不开宽严相济，严管厚爱这一重要指导原则的。

第一部分，关于“宽严相济”，简单讲一下。在我们身边，我们能发现很多风格迥异的班主任老师，有的管班比较松，对学生非常民主，有的管班就非常严厉，对学生比较专制，风格不同带班效果就大不一样，但我们能发现优秀的班主任基本都能做到宽严相济，该严厉的时候严厉，该宽松的时候宽松，那关于宽、严的时机和火候又该如何把握呢，读完心理学智慧这本书，我总结了八个字“先严后宽、严后必宽”。

《菜根谭》中说“先严后宽，人感其恩；先宽后严者，人怨其酷”讲的就是这个道理，带班之初先要展示自己严厉的一面，立规矩养班风，之后再以宽容的方式处理学生成长中犯的错误，学生一定会心存感激，这样才能取得较好的教育效果。工作八年来，我带过四届高中毕业生，其中经常是中途接班，中途接班大家都知道很可能要面对的是一个“刺儿头班”，学生难以管教，面对这种情况，我总是要提前准备好一篇关于规矩和纪律的讲话稿，板起脸，利用自习课或者晚自习一通训斥后，才能放心，我已经镇住了他们，他们暂时还不敢轻举妄动。我想这也正好契合了书中先严后宽的要求。

除了先严后宽，还要注意严后必宽，霹雳手段的背后一定要有一副慈悲心肠，如果一味的采取严厉措施，例如罚款、打手心、出布告、给处分，这些娇生惯养、捧在家长手心长大的孩子是受不了的，心理脆弱的可能会自暴自弃，情绪激动易怒的甚至会不计后果的开始反抗，师生冲突，颜面扫地，教育效果一地鸡毛。……