网络时代中学思想政治课教育策略

吾金次仁

西藏山南市曲松县中学

现如今，自媒体的普及对中学生产生了巨大的影响。因此，在教师在课堂上教授思想政治的过程中，老师需要通过使用有效的现代网络技术来消除自媒体对学生产生的不必要影响，从而进一步提高思想政治课程的教育成效。对使用此教学方法的教学结果正在审查中，预计这将在教师的培训政策中处于重要地位。

一、网络时代中学思想政治课教育的理念

随着互联网时代的发展，互联网通信技术为人们提供了一个自由交流的平台。在互联网时代，受各种因素的影响，终身学习和可持续发展的教育迅速发展。逐渐地，教育已成为人们的人生必修课。因此，我们需要引入和推广终身学习的概念，努力确保不同的人在不同的地方和不同的时间接受相同的教育，这些是对高校思想政治课教师的要求，但在信息社会教育没有例外。在不同的地区和国家信息分布情况不同，各种文化和教育观念教导学生“开阔眼界，丰富知识”，并改变了传统的教学模式和人们的学习观念。世界在不断的变化，教育还需要不断变化以跟上时代的发展。[1]为了增强学生的实践能力，有必要从简单的知识点开始逐渐改变，并逐渐让学生自己成为学习的中心。确实，学生学习的重要目的是积极改变自己，获取知识。最后，教师通过继续改进教学方式并鼓励学生和培养学生的实践技能，为学生的整体发展做出了一定的贡献。

二、网络时代下中学生思想政治教学的措施

1.对中学思想政治教学方法进行更新。在网络时代，高中教师需要对高中传统的政治课教学方法进行转变。教师可以通过学习有效的网络技能来进行意识形态和政治课程的教授。互联网作为教育工具，可以进一步加速学生思想政治教育进程，教师可使用现代网络技术来有效地获取教育资源并实施可扩展的教学方法。同时，在课堂教学中，转变和改进后的教育观念使学生成为在教育体系中最重要的组成部分，增加学生学习效率，并提高学生的学习动机。

2.引导学生正确使用网络。在中学讲授思想政治课，教师必须了解如何适当地向中学生提供建议，以及正确地使用互联网来提高学生的思想政治意识。讲授思想政治课，学校可能会为学生提供网络教育，可以有效地解决学生在线提交的问题。例如，学生在班级中听学校邀请的人员讲授网络知识和概念时，让学生了解如何区分真的在线新闻和虚假的在线新闻。这样，中学生可以在思想政治课程中有效利用网络信息，有效改革思想政治教学程序，加强中学的思想政治教育。[2]

3.对我国优秀的民族文化进行传播。今天的网络通讯充斥着损害中学生思想政治教育的错误信息。因此，教师需要在思想政治教育过程中，通过互联网来恰当地传播中国传统文化。例如，教师可以从互联网上搜集与中国传统文化有关的电影和电视节目，并通过使用多媒体技术向学生展示这些电影和电视节目。这样，学生可以在思想政治课教学时实现对中国传统精神的进一步了解。通过这种方式，可以实现对网络的使用和信息的有效传播。教师可以在教育中运用传统文化和社会意识引入到学生的思想中来进一步提高学生对中国传统文化的认识。

4.网络可以让教学实现加校的良好沟通。仅依靠课堂上的简单指导就让中学生理解思想政治是远远不够的。因此，教学应该允许思想政治知识走向生活，以实现良好的社会和家庭沟通。政治思想教育必须与和社会教育系统地联系起来。同时，在思想政治课中，教师必须实行出色的教育方法，当高中生思想政治意识得到有效培养时。同时，有必要加强教师与家长的沟通，以确保家长在日常生活中正确管理孩子对网络的使用并了解最佳的教育效果。这样，可以增强思想政治课的教学效率，有效地提高老师的教育质量，培养高中生思想政治意识，树立真正的价值观和人生观。[3]

5.校园文化融入到课堂中，树立学生社会实践意识。在为思想政治课的中学学生授课时，教师必须将良好的校园文化融入到他们的教学中，并充分利用教科书和在线资源中的知识。为了使学生提高对思想政治的认识，还必须通过实践来提高他们的社交技能。因此，可以有效扭转网络时代虚假信息对高中生思想政治意识的影响，有效提升高中生思想政治教育的教学效果以及任课老师的教学质量。

6.搭建师生互动平台。网络时代将中学生获得网络教育和知识的范围扩展到了一个新空间，并为教师提供了符合现代社会的教学方法。同时，学校应建立校园网络，提供师生互动的平台，为学生提供学校和教师反馈的机会。学校本身应该利用网络的影响力，创建一个在线互动平台，使得学生可以在该平台上讲真话并做真正想做的事情。借助该平台，学校可以真正的达到深入学生思想的目的。此外，教师必须与学生沟通，使中学生在社会和国家渴望人才的时代奋起，为国家的发展做贡献。[4]

三、结语

在网络时代的中学思想政治课中，老师对学生的教学过程应该合理地结合智能技术，在课堂学习中融入校园文化和家庭风气，同时加强社会教育。只有这样，才能减少当前网络时代的不良信息对中学学生思想政治的负面影响，并提升中学学生思想政治的教学效果。