情境教学法在小学语文教学中的应用

汤慧珍

江西省鄱阳县田畈街镇第二小学

随着课程改革的开展，对语言教学尤其是小学阶段的语文教学提出了全新的要求，要求教师开展教学改革，实现教学手段和方法的创新，要以培养学生的学习能力，促进学生综合素养的发展为核心。而从当前的小学语文教学现状来看，部分教师在进行语文教学的过程中，依然无法摆脱传统教学手段的束缚，存在教学方式单一，课堂氛围枯燥等突出问题。而情境教学法在语文教学中的应用为学生搭建了良好的学习平台，创造了有效的学习环境，提高了学生学主体作用的发挥，促进了语文课堂教学质量的提升。

一、创设生活化教学情境，激发学生学习兴趣

许多语文知识来源于生活，并服务于我们的日常生活，因此在进行语文课堂教学的过程中，可以为学生布置相应的课外作业或课外实践活动，让学生能够从语文学习的过程中获得生活经验和有效的学习体验，这就需要教师在教学过程中始终摆正自己的教学位置，作为一个引导者引导学生开展有关的语文学习。其次，在进行教学设计的过程中，其教学内容应该紧密联系学生的生活，通过语文学习唤醒学生的情感，激发学生的表达欲望和学习积极性，而良好的情境使学生能够在学习过程中具有强烈的探究欲望，并能够通过自身的学习明白和掌握相应的语文知识，培养学生热爱生活，积极思考的优良品质。

例如，我们……