大语文教育下的经典文学传播

苏 怡 李小云

广东海洋大学

一、经典文学的现状和困境

经典文学是指具有极高的美学价值，并在漫长的历史中经受考验而获得公认地位的伟大文本。[1]比如《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《儒林外史》、《官场现形记》等，这些作品都不同程度地反映了作者所处时代的社会状况和文人的精神价值取向，并且作品中的许多人物形象塑造得非常成功，这又延伸出了另外一个文学定义——典型形象，又叫典型性格，是叙事文学的最高范畴。用一句较为明确的语言来界定,典型形象就是作家用典型化方法创造出来的,通过丰满、鲜明、独特的个性表现出社会生活的某些本质方面,能唤起美感的艺术形象。[2]我们能在这些艺术形象中看到自己的影子，这就是经典的高明之处，即使跨越几百年，甚至几千年，人物的鲜活性和经典性依然不减，如严监生、林黛玉等，经典文学的时代思想依然具有振聋发聩的效果，如儒家思想。而何谓“经典”，这似乎是一个不甚清晰的概念，历来缺乏精确的、专业的定义。首先，我们需要明确，市场是不能成为衡量经典的标准的。鸳鸯蝴蝶派作家张恨水，他的作品一方面写腐朽堕落的现实社会，另一方面又恰到好处地添加温情瞬间，是民国时期喜闻乐见的作品，有很大的发行量和传播量，在当时有一定的影响力，连周恩来、蒋介石都曾读过他的书，这大大超过鲁迅作品的发行量，但是论及两人在中国文学史上的地位，张恨水是远远不及鲁迅的。……