简析小学数学教学与生活实际的有效结合

周启梅

江西省南昌市西湖区珠市学校教育集团云飞校区

培养学生的实践能力、创新能力是新课程改革的主要目的，小学数学这一基础学科有着较强的逻辑性，所以，培养学生的探究精神、实践能力具有重要意义。小学数学教学应将传统“灌输式”的教学方式进行改革，应结合实际生活展开教学，引导学生对生活中的实际问题予以解决，让学生感受到数学的魅力所在，由此提高学生的学习积极性。[1]本文着重就小学数学与生活实际有效结合进行探究，以此为构建高效的数学课堂奠定基础。

一、利用学生生活生活实际问题引入新知

在小学数学教学中，教师应该将学生身边的生活现象充分利用起来，让学生认识到数学就在自己的身边，使其感受到数学的亲近感，且让学生的探求新知的愿望有效激发出来。所以，教师在教学中可以密切的结合实际生活，以此使学生感受到数学与生活之间的关系。

比如，在“比例的意义和基本性质”教学中，可以提出相关问题：同学们，你们知道我们人体上很多有有趣的比吗？如，升高与双臂平伸的比大约为1:1，脚底与身高的比大约为1:7，接下来，我们就对“比例的意义与基本性质”进行探究。以这种方式引出“比例”的知识，能使学生的学习兴趣有效激发出来，使学生积极参与到课堂学习中。

再如，在“面积与面积单位”的教学中，为了调动学生的学习兴趣，可以采用多媒体展示一段动画：小红在操场上跑步，他围绕操场跑一圈的路程，代表着操场的什么？……