阅读视角下小学语文写作教学策略探究

陈迎迎

摘要：新课改背景下，小学阶段各个学科的教学目标已经不单纯关注学生的考试成绩，而是将学生的学科综合能力提升作为最重要的教学目标之一。文章从现阶段小学语文教学课堂中阅读与写作结合的教学现状入手，详细阐述在小学语文教学中阅读与写作结合教学的重要意义，并深入分析如何在小学语文课堂中开展高效的读写结合教学，根据以往经验总结出了几条行之有效的策略，以期为小学语文阅读与写作教学水准的提高做出一定的贡献。

关键词：小学语文;阅读与写作;现状与意义;策略

一、 当前小学语文教学中阅读与写作结合教学的现状分析

（一）生活经验的缺乏导致学生阅读质量低下

现在有很多小学生在家里是独生子女，是被全家呵护的对象，自身实际的生活经验几乎为零。很多家长为了让孩子变得多才多艺，给孩子报各种辅导班，导致孩子们每天都要面对繁重的学习压力，根本没有意识也没有时间仔细观察和享受生活。生活是艺术创造的源动力，没有生活经验的人是无法创作出有灵魂的作品的。在小学阶段，不仅仅是文章的创作，生活经验的匮乏也直接影响了阅读学习的质量，在教师或者家长的要求下，学生每天都会进行大量的阅读，但是由于生活经验的缺乏，阅读中接触到的很多知识学生根本无法理解，更不能从阅读中得到更多的启发。这样的阅读学习是低效低质的，完全违背了教师与家长鼓励学生进行大量阅读的初衷，甚至会让学生产生错觉，认为阅读对于自身学习和写作没有帮助，最终影响学生写作能力的提升。……