中学语文教学导语刍议

王明贵

摘 要：导语又被称为“起始课”，是教师提高教学质量的有效手段之一。本文从导语的作用和特点两个方面分析了中学语文课堂教学该如何引入新课，同时引经据典，列举了中学语文教材中的一些名篇采用的导语，有利于提高中学语文教师的教育教学水平。

关键词：导语;启迪;兴趣;成绩

导语，顾名思义，是指教师在一堂课的开始，根据课文内容，采用丰富多彩的语言，使学生的注意力迅速集中到课堂上，为激发学生学习兴趣导入新课的话语，又被称为“起始课”，它包括口头语言和肢体语言，是教师提高教学质量的有效手段之一。

一、导语的作用

（一）导语能起到“定向”的作用

一堂课的开讲， 犹如小提琴演奏，第一个音符就定下了乐曲的基调。语文课的开讲，教师要引导学生迅速了解这堂课的教学目的是什么，学习的主要内容是什么，学习的重点是什么，学习的难点在哪里，然后按这个方向进行教学。这样做教师能够有的放矢，学生能够很快地进入课堂学习。

（二）导语能激发学生的求知欲望

一堂课开始，教师要先声夺人，充分吸引学生的注意力，有力调动他们的情感。教师可以讲一个小故事，猜一个谜语，放段录音或唱一段歌，激发学生的求知欲，让学生愉快地投入到新课的学习当中。

（三）导语能启迪学生的心智思维

導语的目的不仅是为一篇课文的教学开好头，起好步，更重要的是通过导入这一教学步骤，开启学生的心扉，引导他们思考和回答教师提出的问题。……