《紫藤萝瀑布》教学设计探讨

孙紫腾

摘要：《紫藤萝瀑布》是一篇优秀的散文。学生们在学习这篇散文的过过程之中存在一定的困难。为了更好的开展《紫藤萝瀑布》的教学，文中就《紫藤萝瀑布》的教学设计进行了探讨。

关键词：紫藤萝瀑布;教学设计;散文教学

1.新课导入

春天是美好的季节，自古以来有很多赞美春天的诗句，请同学们举例说说。春天是一幅百花齐放的季节，前不久有一句诗在社会上广为流传，“苔花如米小，也学牡丹开”苔花生长在阴暗潮湿的环境中，但是也在恶劣的环境下开放，向世人诉说生命的尊严，不同的花有不同生命的尊严，今天就让我们来学习倾听花语，让生命开出灿烂之花。老师播放一段视频，请同学们观赏紫藤花，并用词语形容来紫藤花。（百花盛开、生机勃勃、花团锦簇等等）今天让我们走进作家宗璞，感受作者是如何来描写紫藤花的。

1、简介作者，了解写作背景

（1）作者：宗璞，女作家，出生在二十年代，原名冯钟璞，是我国著名的哲学家冯友兰的女儿。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。1951年毕业于清华大学外文系。

（2）背景：在1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被革掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文写作的时候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患绝症。这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的”。……