基于法治素养培育的高中政治课教学方式探讨

程菁垚

摘要：对于目前高中的教学模式来说，学生时间紧任务重，抽出时间与精力来开展一门法治教育课的可能性不大，而政治与法治素养教育的关系较为密切，因而可以采用将法治素养教育与政治教学相结合的方法，使学生在学习政治知识的同时，了解更多的法律知识，提升自身的法治素养。通过辅助教学，使学生能够在学习政治的同时潜移默化地学习法律，规范自身的行为，从而提高自身的综合素质。

关键词：法治素养;高中政治;教学策略

引言

法治素养指的是对法律的认可、崇尚与遵从，是关于法治的思想、知识和态度，主要包括规则意识、程序意识、权利意识和义务意识等。在高中政治教学中，教师应从法治素养培育视角出发，优化整体课堂形式与教学流程，引导学生对法治意识形成正确认识，使其增强法治观念，这对推动学生全面发展与健康成长有着相当积极的教学意义和价值。

一、创建优质法治课堂，深入探究法治理念

法治理念是建设法治社会的基础核心所在。高中政治教师需要全面融合真实生活场景的主题，设定并且持续优化多样化的课堂教学活动，可以让学生获取更好的学习体验，增进其对法治理念的深刻认知。依据多样化的主题活动，创建有针对性的教学方式，也是不断调整与革新法治课堂的主要形式。举例而言，在开展政府职能的相关知识点教学的过程中，教师则可以有效运用情境扮演……