探究高中物理教学的生活化

李永森

摘要：物理知识在我们日常生活中的应用是非常广泛的，物理教材中涉及到的大多数物理现象也能在生活中见到。为此，在高中阶段的教学活动中，教师更要注重物理课程与日常生活之间的联系，找到正确的教学切入口，灵活地完成物理知识的传授，帮助学生掌握更多实用性的技能，强化学生对物理课程学习的体验，推动高中物理教学取得更突出的成果。基于此，本文就从创设生活化的教学情境、培养学生观察生活的能力、運用物理知识解决实际问题几个方面论述了高中物理生活化教学的策略。

关键词：高中;物理课程;生活化;策略

教学活动涉及到方方面面的内容，日常生活也是教育工作的重要组成。在高中物理课堂上，教师要引导学生从生活中学习更多新知识，在教材的基础上不断拓展延伸，从多个途径和平台学习新知识，增加知识量，拓展知识面。作为新时代的教师要发挥好引导者的角色，要为物理教学注入更多生活特色，引导学生转变学习观念，激发学生的学习热情，推动高中物理教学真正满足学生的升学需要，培养更多各方面均衡发展的人才。

一、创设生活化的教学情境

在高中阶段的教学活动中，不仅要帮助学生巩固知识体系，更要强化学生学以致用的意识及能力。教师要通过生活情境的创设带领学生快速进入学习状态，探索正确的学习道路，为物理教学树立不倒的教学旗帜。

比如，在学习到高中物理《运动快慢的描述—速度》一课时，为了帮助学生加深对这些知识点的理解和记忆，以更形象地形式完成知识的传输。……