新课标下小学作文教学中学生语文素养的培养策略研究

韩伊璇

摘要：隨着素质教育和新课程改革的不断推进，小学语文作文教学的内容与形式都发生了根本性的变化，教师的教学目标和教学诉求也逐步向培养小学生的综合素质和语文核心素养转变。在这个背景下，如何切实对小学语文作文教学方法进行创新，提高语文作文教学的质量和效果，成为了广大小学语文教师面临的重要问题。

关键词：小学语文;作文教学;语文素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-027

引言

在新的教育形势下，语文科目的教学方法和教学形式都在不断发生变化。随着语文教育的不断革新，作文写作在语文科目中占据的比例越来越高。然而由于学生写作基础较差、阅读积累减少，缺乏良好的写作习惯，加上许多小学语文教师缺乏正确的语文作文教学方法，导致许多小学生的写作水平较差，也无法以语文作文为基础提高自身的语文素养。为此，小学语文教师必须深入理解新课程标准的有关要求，切实尊重和把握小学生的语文学习诉求，通过多种高效的教学方法，切实提高小学生的语文素养。

一、重视学生作文生活化教学

由于传统的小学语文作文教学方式存在着诸多不足之处，因此必须对其进行革新，将核心素养加入到小学语文教学当中，以此来提升小学生的道德素养，帮助小学生培养敏锐的写作意识。为了达到这一教学目标，广大小学语文教师在教学时就必须注重教学模式的创新，丰富教学内容，注重小学作文与学生实际生活的联系，以生活化的教学方式引导学生将生活与写作联系起来，从而激发起小学生的真情实感。……