情境教学在小学数学中的应用

胡文君

摘要：随着小学教育不断改革和完善，在教育改革影响下也推动了小学数学教学改革，并且取得了不错的成果。主要体现在小学数学教师不管是在教学水平还是教育能力上都在不断进步和创新，尤其是针对逻辑性较强的数学学科，学习数学对于小学生日常生活以及以后走向社会发展都终身受用，毕竟生活是一个数学大课堂。现阶段的小学数学教学中情境教学比较常见，给小学生学习数学提供更好的途径和方式，渐强化小学生学习效果。

关键词：小学数学;情景教学法;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-411

引言

近年来，随着我国教育事业不断发展，小学教学改革也被提上日程，小学教师新的教學方式已经成为小学教学改革的主要象征。小学数学作为一门自然学科，小学生在学习中难免遇到困难和阻碍，长期下去不利于为小学生后期学习打下坚实基础，这就需要教师根据小学生心理特征以及发展规律采取适合的教学形态，以情景教学法入手，可以有效降低数学难度，将数学知识更加直观化以及形象化的展现在数学课堂上，为小学生接收数学学习带来新的机遇和生机。因此，教师要根据数学教材采用不同的教学情景来传授数学知识，不仅可以促进小学生思维培养，还能形成学科素养。

一、情景教学在小学数学中的应用策略

（一）创设游戏情景，激发学生学习兴趣

与以往的教学方式不同，情景教学法更加符合小学生的心理特征和发展规律，游戏的方式符合小学生现阶段发展的心性。……