情景化教学在小学口语交际能力培养中的应用

廖姝

摘要：在新课改发展的背景下，教师对课堂教学方法设计也在不断创新。特别是在小学英语课堂教学中，教师对于创新教学机制、提升教学效率、丰富教学素材、融合教学元素等作出了深入思考与研究，且制定了有效的教学计划和方法。在这一背景下，研究将从实际角度出发，结合情景教学方法的应用探讨如何在小学英语课堂教学中开展会话教学的具体方法和策略，以此建立学生的会话能力、提升学生的会话思维，促进学生的会话素养，帮助学生构建科学的学习态度。

关键词：会话教学;小学英语;课堂情景;方法应用

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-246

结合当前小学英语课堂教学工作开展的现实状况来分析，教师虽然能够基于新课改的教学理念为学生创设相应的教学方法，但是对于如何提升课堂教学的质量依然存在有一定的认知不足。特别是在小学英语会话教学的过程中，教师对于如何结合生活元素开展课堂教学;如何结合信息技术开展课堂教学以及如何结合思维引导创新教学方法均存在一定的认知不足和行动缺失。

一、充分联系生活实际

情境教学的主要优势在于可以降低学生的学习难度，促进学生对知识的理解，给课堂带来更多的变化，提升学生的学习兴趣。部分教师就是在上述认识的基础上来开展小学英语的情境式会话教学的。但是，语言知识的学习有特殊之处，学生学习一门语言，根本目的是为了在现实中进行应用，解决实际交流问题。……