互联网环境下小学英语课堂优化策略研究

舒玲月

摘要：随着科技的进步，高速发展的信息技术极大的影响了人们生活学习。以往旧的教学模式很难满足现代教学需求，而信息技术带来的多维度和师生相互参与的动态教学模式，让教学内容和形式发生了巨变。在小学英语教学中，教师要不断更新教学观念，主动去适应并运用好相应的教育技术，充分利用集图文、音画和操练等于一体的信息技术，创建适应不同年级的更多互动、更大容量、信息更加多样化的开放式教学环境和资源，更好地服务于小学英语教学，进一步提高教学效果。

关键词：互联网;小学英语;课堂教学;方法探究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-388

小学英语教师可以将信息技术应用到小学英语教学中，为学生提供一个视觉、听觉交互的语言环境，提高学生的英语核心素养。教师可以通过信息技术实现教学方式多样化，巩固学生的英语知识，激发学生学习积极性。

一、设置新颖性的任务，增强学生主动学习的热情

信息技术本身拥有强大的优势，能够精细的安排不同的学习任务，引发学生对问题的关注，让学生内心的主动意识得以全面的增强。所以小学英语教师在运用信息技术的过程中，可以根据教材的发展状况，结合学生学习英语的情况，不断的进行任务的布置，要以新颖的方式吸引学生，引发学生对问题的关注，让学生产生强大的内驱动力，并主动进行任务的探索和总结，从而提高学生参与课程学习的热情和兴趣。……