浅谈在家园共育下幼儿语言能力的培养

敖特根其木格

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，语言是交流和思考的重要工具。儿童期是语言能力形成和发展，尤其是口语发展的重要时期。要培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展幼儿的学习和生活经验。此外，培养孩子良好的语言能力，奠定了儿童社交的基础，能促进幼儿的社会性发展。所以，在学前阶段探索良好的家园共育模式，培养儿童语言能力就显得尤为重要。

关键词：幼儿园;语言能力;家园合作;教育方法

前言

大家都知道，一个人的成长除了需要良好的学校教育外，家庭教育也是不可或缺的一部分。3-6岁是儿童形成语言智力的关键时期，错过了这段时间，想要通过一些教学手段来弥补，将非常困难。好的开始是成功的一半，为了不让孩子们输在语言学习的起跑线上，作为学前工作者，应该在做好本职工作的同时，积极寻找好的家园合作教育之路，为孩子语言智能的形成划上完美的句号。下面是笔者在家园共育视野下，对促进幼儿语言能力培養进程的一点分析与探讨。

1营造幼儿语言教育的良好环境

对处于学前阶段的幼儿来说，一天中三分之一的时间是在园中度过的，从幼童进入园，与老师、同伴打招呼，玩游戏、户外活动、打游戏、午睡等，他们有过多的语言交流机会。因此，如何利用幼儿每天的生活和学习时间，创设幼儿喜爱的语言环境，吸引他们广泛参与，让幼儿从第一想说、敢说到最后会说、喜欢说等等实现一个巨大的转变，这个问题需要我们共同分析。……