借助趣味教学法，轻松构建小学语文高效课堂

成明霞

摘要：现代教育背景下，教育方法越来越多样化。实际上，语文学习并不是一项枯燥的活动。但是，由于部分学生对语文学习有偏见，所以难以在课堂上端正自己的态度。小学语文教师在教学中开展趣味学习活动，能够改善学生的态度，使学生在趣味探索中逐渐了解学习中的新鲜事物，知道怎样利用语文知识来装扮自己的世界。基于此本文主要探讨了趣味教学法在小学语文高效课堂中的应用策略。

关键词：小学语文;趣味性教学;高效课堂;教学策略

随着我国经济文化的不断发展和进步，基础教育改革的浪潮滚滚而来。我国一些发达地区的语文教学水平得到突飞猛进的提高，但在，由于教育资源分布不均衡、教学条件落后，使得小学语文的教学水平越来越落后于发达地区，特别是低年级阶段的差距日趋明显。为此，教师应该创新教学理念，努力寻求一条适合学生的教学方式。趣味教学就是一条通向成功之路的捷径。它起点低、易操作，符合低年级学生的心理发展特点，因而能够收到事半功倍的教学效果。

1 趣味教学法的概述

所谓的趣味教学法就是教师在课堂教学中采用多种教学方法，用多种方式展现课本上的内容，以达到活跃课堂教学气氛、激发学生学习兴趣的目标。通过趣味教学法教师可以将学生的情绪由冷淡转变到热情，从而主动参与到课堂教学任务中来。趣味教学法不是指彻底地改变传统的教学方法，而是在传统教学方法中加入引发学生共鸣的情感因素，将学生的兴趣爱好当作是开展课堂教学活动的最佳切入点，使学生能够更好地吸收书本上的知识。……