让中小学人工智能教育落地生根

国务院《新一代人工智能发展规划》的颁布以及教育部《普通高中信息技术课程标准》的实质性落实，都标志着中小学人工智能教育已成为教育改革的热点。中小学人工智能教育不仅关乎学校信息技术教育改革，还牵动着国家培养创新人才的脉搏。信息技术教师是信息技术教育的实践者、人工智能教育的探索者，其重要任务之一是加快人工智能教育的落地生根，推动人工智能教育的普及。面对这样的任务，我认为，信息技术教师应该做到以下几点：

第一，加快自我认识和技能的迭代更新。从DOC（UCDOS）到Windows，从Basic到Python，包括互联网、物联网、人工智能开放平台等的引入，信息技术的发展日新月异，信息技术教师唯有不断更新自身的知识储备，才能胜任自己的岗位。

第二，积极参与科技创新领域活动，了解发展动态。当前，各行各业如安防领域、卫生领域、环保领域、交通领域等，对人工智能技术的需要日益增多，一些行业定期開展的人工智能展览或会议，都代表了这些领域的方向，如刚刚结束的第十届上海创客嘉年华，就展示了多种与教育相关的黑科技，信息技术教师只有积极参加，了解最新的技术，才能合理地将其运用到教学中。

第三，争取各类教育参与者的支持。除了学生、教师以外，人工智能教育的参与者还有家长、企业、教育行政部门等。信息技术教师要积极协调与这些参与者的关系，以便于教育行政部门能为人工智能教育的普及提供……