智慧教学模式在公安职业教育中的应用研究

丁晴 盛靖

摘要：智慧教学模式是以学生为中心，以调研备课、课程设计、教學实施和总结评价为教学程序，运用需求调研、开发资源、突出重点、课程思政、智慧教学、师生互动、总结反思、科学评价等方法展开教学的新型教学模式。作者将智慧教学模式运用于公安院校的“网页设计”课程教学，以期能够使学生更加牢固地掌握网页设计知识。

关键词：教学模式; 职业教育; 网页设计; 课程思政; 教育评价

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）21-0110-03

教学模式是指在一定的教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动过程和教学方法策略。近年来，随着大数据、人工智能、“互联网+教育”等技术的飞速发展，智慧教学模式的概念应运而生。智慧教学模式重视学生的主体性，是以学生为中心，以调研备课、课程设计、教学实施和总结评价为教学程序，运用需求调研、开发资源、突出重点、课程思政、智慧教学、师生互动、总结反思、科学评价等方法展开教学的新型教学模式。

公安职业教育是我国职业教育的重要组成部分，它既符合教育发展的一般特点与规律，又因自身职业特殊性而凸显出诸多新的时代特点。[1]因此，笔者在“网页设计”课程中运用智慧教学模式，以期能够使学生更加牢固地掌握网页设计知识，为其今后的工作打下坚实的基础。

智慧教学模式在“网页设计”课程中的应用

1.调研备课

（1）需求调研

不论是传统的网上办公和网上办案，还是智能化的移动警务和情报研判，公安科技岗位民警都要接触大量的网页设计与发布工作。……