试论小学音乐教学的课堂导入技巧

曲木么非华

摘要：自从新课标实施以来，对小学音乐教学提出了更高要求和更多指导意见。不仅如此，很多学校认识到了全面发展学生德智体美劳的重要性，开始重视小学生的综合素质，这也是教育改革的一大进步。音乐课堂不仅是小学生领略音乐魅力，放飞音乐梦想的乐园，也是彰显小学生音乐素质，提高小学生音乐审美的天地。在小学阶段，为了激发小学生的音乐潜能，在进行音乐教学时，导入不同的教学技巧还是很有必要的。本文就小学音乐教学的课堂导入技巧展开讨论。

关键词：小学音乐;课堂导入;综合素质

我们生活在一个全面发展的时代，也处于一个新的历史节点，在这个节点上，对新时代的接班人也提出了更多的细致要求。学生不应该只把精力放在书本和题目里，而是应当发掘出自己更多方面的兴趣，这时精彩的音乐课堂就是一个放心的选择。音乐课堂可以锻炼学生的自信心，这是一个可以让学生自由发挥，自由表现的地方，在这个课堂上，不仅能让学生学习到更多专业的音乐知识，也可以陶冶学生的情操，在音乐的激励下，促使学生成为更优秀的自己。

一、当今小学音乐教学的现状

一部分教师对音乐教学的观念认知错误。新课程改革以来，为了提高小学生的音乐素养，不断推陈出新的音乐教材。这时缺乏音乐教学经验的教师就会错误的认为，教科书上的音乐示例都是需要学生死记硬背的，导致学生完全跟着教科书走，过度的信奉教科书的权威，而忽略了音乐本身的魅力。……