特殊学校自闭症儿童的个别化教学策略研究

鄢文黎

摘要：个别化教育在特殊教育领域的运用，是特殊教育改革发展的方向，同时对于自闭症儿童来讲，还能在一定程度上帮助其克服来自于心理和行为方面的障碍，助力其社交及语言能力的发展。就此，本文主要从给予自闭症儿童尊重、发掘其潜在才能、集体化熏陶和家庭化引领几方面入手，探索对自闭症儿童实施个别化教学的可操作性方案。

关键词：特殊学校;自闭症儿童;个别化教育

自闭症是一种广泛性的发展障碍，不同类型、不同严重程度的自闭症儿童在智力、情感和行为方面所表现出的差异也有一定的差别，所以在新时期的特殊教育中实施个别化教育显得非常重要。因此，作为专业教师，我们在熟悉和了解自闭症儿童疾病和成长特点的同时，要有意识地引入个别化教学，以在提升教学效率的同时，带领其走出自我封闭的世界。基于此，本文作者便从自身的教学经验出发，就特殊学校自闭症儿童的个别化教学处理展开论述如下，以供各位一线特教同仁参考、交流。

一、给予自闭症儿童充分的尊重

自闭症儿童在实际的生活和学习中不善于也不喜欢和别人交流，但是他们却有着比正常人更加敏感的内心，外界的一个眼神、一句话都可能会刺痛他们敏感的神经。进而在实际的个别化教育指导中，教师便要立足自闭症儿童的这一特点，给与其足够的尊重与保护，使其能够自然且顺利的参与到实际的生活和学习当中。……