初中英语“持续默读”教学模式建构及应用研究

张娟

摘要：学生在学习英语这门学科的时候，教师会让学生进行文章的学习。英语课文作为一种语言材料，是学生学习语言的一种基本途径。学生在学习的过程中，会对英语课文中知识的逐渐地掌握，并且学生的学习过程也会对学生的语言能力的培养起着至关重要的作用。在新一轮的课程改革中，核心素养的培养是教师在教学任何一门学科时都需要对学生进行渗透和培养的内容，教师在英语教学中“持续默读”能为学生阅读成绩和阅读品格奠定良好的培养基础。

关键词：“持续默读”;初中教学;英语学习

一、引言

随着国家综合国力的不断提升，让越来越多的儿童接触到了英语这门学科。国家教育行政部门提出的中学英语课程标准中，有明确的对学生英语能力的培养提出了要求。尽管目前英语教材中所选取的文章更加能贴近学生的生活，并且也让学生能在其中学习到基础的英语知识，但是学生英语阅读量的篇数却明显存在不足，所以学生阅读能力的培养教师不能只是靠英语课堂来进行，也应该采用多种多样的方式让学生能在课堂之外进行阅读，从而让学生的英语阅读能力和英语阅读内容两方面都达到课程标准的要求。与此同时，教师在进行教学时，还存在一定的问题，其中教师的教学理念转变并不够明显，并且教学内容与方式都较为单一，这都阻碍了学生进行阅读教学的有效性。本文就主要探討一下“持续默读”的教学模式，它是如何在初中英语课堂中构建的，这种教学模式对学生能产生什么样的影响？……