对小学数学课程教学创新的探索

刘书琴

摘要：小学教育是学生学习数学基础知识的重要阶段，数学基础知识在学生的日常生活和学习中是必不可少的。在小学数学基础知识和技能学习的重要性被越来越多人所认识的背景下，在新课程改革以及素质教育深化发展的要求下，探索科学合理的教学方法，促进课堂教学效果的全面提高，成为当前教育人员研究的热点。

关键词：小学数学;有效教学;教学探索

在小学数学教学中，随着年级的增长，其教材中所涉及的知识点难度也逐渐加大，同时数学本身所具有的抽象性和逻辑性，也是学生学习探究过程中的一个难点。面对知识点多且复杂的小学数学课程学习，不少学生都表示出学习具有一些难度。在这样的背景下，作为新时代教师，在教学实践中不能一味的遵循传统的教学方法，只采用单一的教学方法，这样只会让学生的数学学习兴趣逐渐降低，同时极易导致学生出现畏学、厌学的情绪，这是对小学数学课程开展极为不利的。在素质教育要求下，小学数学教师要注重根据学生的实际情况，改进教学方案设计，制定有效的教学策略，提高小学阶段数学课程教学效果。基于此，本文结合具体的课程教学实例，探讨和分析了有效教学策略的实施和应用。

一、创建趣味情境，激发学生学习兴趣

通过大量的实践证明，情境创设这一方式的科学开展，对于调动学生学习兴趣，提高课程教学效果来说有着积极的助益。……