“互联网+”机制下小学英语教学探究

刘照亚

摘要：科技发展对小学教育有一定的助力作用。在小学英语教学中渗透互联网技术，能够提高学生的学习效能，帮助他们获得优良的课堂学习体验。本文从渗透课前预习，提高课堂学习效能;拓展教学内容，提高课堂汲取知识;强化课后巩固，建立家校联动机制三方面，对“互联网+”机制下小学英语教学进行简要探究，以期为广大小学英语教师的日常教学，提供一定借鉴。

关键词：“互联网+”机制;小学英语;效能

将网络技术融入小学英语课堂，可以降低学生的学习难度，帮助他们更快更好地学习英语。如今，越来越多的英语教师将网络技术融入小学英语课堂。在网络技术的帮助下，许多英语教师取得了一定的教学成果，但在教学过程中仍存在一些问题需要改进。针对这些现实因素，英语教师应从课堂结构、课堂内容和课堂评价三个方面入手，不断提高小学英语课堂教学的有效性，从而促进小学英语教学的改革与创新。

一、渗透课前预习，提高课堂学习效能

对于小学生来说，他们的英语基础水平普遍较低，在英语学习中跟不上教师的教学节奏。针对这种情况，教师应借助互联网的力量，不断加强课堂介绍，充分激发学生的学习兴趣。在这个过程中，教师可以要求学生提前查询与教材知识相关的内容，对所学知识有一个简单的了解。此外，教师还可以为学生录制教学视频，让学生在观看视频的同时回答自己的问题。这两种导入方法可以有效地帮助学生进行预习。……