小学高段体育异步教学的探索

谭秀芳

摘要：在教育之路上，我们始终坚持“再穷不能穷教育”，教师要通过不断实现自我提升，发现好的教学方法，来简化学生的学习步骤，帮助学生实现高效学习。因此，在小学高段体育教学中，笔者根据自身多年的教学经验提出了异步教学法，希望通过异步教学法能够实现小学生在体力与智力两个方面的全面发展。

关键词：教育;自我提升;高效学习;体育教学;异步教学

引言：

异步教学法，简而言之，就是不同步教学。核心思想就是教师在教学前，能先分析学生的具体情况，再因材施教，根据本学段学生特点，本班学生特点，以及不同学生的学情进行区别教学，使得学生的主动性得到发挥。其显著特点有两个，一是学生能够自觉学习，其二是学习是有效的。在实际教学中，异步教学法的重点内容主要是以下三个方面。

一、“六步学习”是基础

异步教学法下，学生的学习过程包含自学——模仿——练习——纠错——小结六个步骤，应用到小学高段体育教学中时，教师需要根据具体教学项目与学科特点进行适当改动，以适应本班或某一类学生。比如教师计划下节课教授学生如何打羽毛球，那么教师需要提前把有关羽毛球运动的历史资料，以及对球拍球具的构造整理成资料，以幻灯片或小视频的方式给学生提前观摩，在观摩中了解羽毛球文化。第二个部分则由教师对羽毛球的理论知识进行简单梳理，并给学生讲解羽毛球运动的实践规则，让学生在文本知识与实际运动两个方面实现交互式渗透学习。……