浅谈乡村学校如何上好音乐课

何英

摘要：在五育并举，以德树人，培养德智体美劳全面发展的接班人的背景下，音乐学科在学校教育中的地位越来越高，其是美育教育中的重点内容，更是推进学生全面成长的重要支撑。就此，本文主要从激发学生兴趣、音乐游戏、乐器和德育教育几方面入手，浅谈乡村学校上好音乐课的实践策略。

关键词：兴趣;互动;魅力

当今社会是一个信息技术快速发展的年代，我国随着经济实力也在不断提升，城市进程不断加快。在城市中不管是教师还是教育设备、培训机构都越来越丰富，而乡村教育资源严重短缺，即使有与城市相比也存在着较大的差距，特别是音乐教育资源严重不足。在国家的均衡教育的大力发展下，农村学校在教学器材设施上得到很大的提高，按标准配备了足够的音乐器材，同时还有了专门的音乐教室，使音乐课的教学不再受到没有器材的限制。但是农村的学生音乐素养却与城市有着天壤之别，学生的音乐专业知识及音乐技能基础很薄弱。乡村学生的家长只看重学生的语文、数学成绩，对学生学习音乐重视不足，甚至不让学生哼歌，严重影响了学生对音乐的兴趣以及在音乐上的发展;农村也没有专门的培训班，学生接触专业的音乐教学仅限于学校，就只在每周二节的音乐课上，所以上好仅有的两节课对提升学生的音乐素养至关重要。如何上好音乐课呢？我主要从以下几方面进行：

一、激发学生学习音乐的兴趣