小学语文学科的教学策略

李旭玲

摘要：随着教育的不断改革与创新，传统的教学方式不能满足现代学生的学习需求，因此我们任课教师必须根据学生的特点，制定科学合理地教学方式，以此可以激发出小学生的学习兴趣，激发他们对语文学科的学习欲望，促其发展，为教学课堂增添新的活力，促使他们能积极地投身其中，有利于小学语文课堂的教育教学发展。

关键词：小学语文;教学;学生

在小学语文的教学过程中，语文学科是培养学生人文性的科目，我们教师需要展现出小学生的主体性，让小学生成为课堂的主导因素，激发他们的学习特长，释放他们的学习潜能，促使他们以积极地态度参与到课堂的活动之中，促其发展，有利于提升小学语文的有效性，促使语文核心素养地发展，使其认识到语文科目学习的价值。

一、丰富的教学情境，激发学生的兴趣

在具体的教学之中，小学生的学习兴趣普遍不高，但兴趣又是他们最好的老师，对小学生而言，其年龄很小，活泼好动，对新鲜的事物非常地感兴趣。因此我们任课教师要根据他们的特点，创设丰富的教学情境来实施，以此可以激发出小学生的学习兴趣，使得他们更加积极主动地去学习，还能使得他们全面地理解和学习，促使语文课堂的教学氛围更好地开展，促其发展，这在很大程度上可以提升小学生的语文学习能力，也能有效地提升教学的效率。

例如，在教学《小狗学叫》这一课时，我们任课教师……