小学语文阅读教学的有效策略研究

谢芳

【摘要】语文是一种社会交际工具，学生能够运用所学的语文知识参与到社会交际中去，并且顺畅地与其他人进行交流。基于此，小学语文教师要重视自己的阅读教学活动，因为学生需要通过阅读去进行语文知识的学习和积累，进而在此基础上去展开灵活的应用。那么小学语文教师该如何做才能体现出自己对阅读教学活动的重视呢？他们需要在阅读教学的过程中激发学生的阅读兴趣;需要为学生进行合理阅读任务的布置;还需要让学生合作探究阅读方法。这样的话，小学语文教师的阅读教学效率就会有所提高。

【关键词】阅读教学;有效策略;小学语文

语文是一门需要积累的学科，阅读则是积累的重要途径之一。基于此，小学语文教师就需要致力于为学生营造一个良好的阅读环境，促使学生积极地展开阅读，进而发挥自己的主体作用。除此之外，小学语文教师还需要关注学生的阅读效率，并且在此过程中发挥自己的引导作用。此时小学语文教师的阅读教学目标就是促进学生的全面发展。这样的话，小学语文教师就能让自己的阅读教学活动更具有效性，促使学生在小学阶段奠定坚实的阅读基础，学生未来的阅读之路也能走得更加顺畅。

一、激发学生阅读兴趣

在阅读教学的过程中，小学语文教师首先要做的就是对学生的阅读兴趣进行激发，进而促使学生在自己的阅读教学活动中有着极高的参与度。考虑到学生活泼好动的性格特征，小学语文教师必须要让自己的阅读教学过程充满趣味，这样学生就能够被吸引注意力，主动地展开阅读。……