“双减”政策下家校如何有力配合

全锋

【摘要】“双减”政策下，要求教师改变过往的一些不利于孩子成长的观念，并与家长积极沟通，让家长也改变过往的陈旧观念，学校教师与家长协同教育，为共同培养新时代有创新活力的新人而共同努力。这需要我们从改变教育观念、增加学生的阅读能力、增强自身教育水平、提高家长的教育有效性等方面入手。

【关键词】双减  家校合作  阅读  负担

一、家长和老师都要转变以往的陈旧教育理念。

教育从来不只是家庭的事，也不只是学校的事，要想教育效果好，必須家庭教育结合学校教育，这样才会有更好的效果。原来的家长大多片面追求分数，孩子的分数高就高兴，认为孩子的成绩好了，将来就有出息。就算教师想提高学生的素养，但提高学生的素养比起提高学生的分数来说难得多，更需要时间，而且方法不确定，效果不会立杆见影，得不到家长和社会的认同。现在许多成功人士，他们在学校的成绩并非数一数二，但他们的素养那绝对是第一的。小米的雷军在大学全年级只能排第六，但大三他就可以凭能力为社会创造价值，自己也赚到一百万。马云是怪才偏才，高考三次，数学分别是1分、19分、79分。从追求分数来说，就相当于大家都往一条路上走，千军万马走独木桥，希望在一条路上能够捡到宝石，但好捡的宝石被前行的人捡了，你就算再认真，也无法再捡到如同别人一样的宝石，宝石被太多的人捡到也不成其为宝石。你如果想捡到宝石，必须走别人没有走过的路，那些路虽然难走，前途看不到光明，但更有可能捡到宝石。……