巧施策略提升小学英语单词记忆效率

黄灿

摘要：由于小学阶段的学生认知能力有限，在单词记忆方面存在诸多困难，加之小学生的注意力不易长时间集中，兴趣分散导致记词积极性和主动性不强等问题，使单词记忆效率不理想。如何提高小学英语单词教学的实效性成为各教育工作者们不断探索的问题，因此，对单词记忆方法和技巧的研究对于提高小学英语教学有效性具有重要意义。基于此，本文章对巧施策略提升小学英语单词记忆效率进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学英语;单词;记忆效率;提升

引言

在小学生的英语学习过程之中，英语单词记忆是十分重要的一个环节。但是从另外的一个角度来讲，由于小学阶段的学生普遍具有活泼好动的特点，他们在学习中很难做到集中注意力，当小学生在面对大量需要记忆的英语单词的时候，难免会产生厌倦以及畏惧的心理。因此，采取合理有效的教学措施降低小学生单词记忆的难度，提高小学生单词记忆的效率就十分有必要，文章就对此进行了具体探讨。

一、利用单词规律来加强记忆

英语构词法学习能够让学生扩大巩固所学词汇，在已有的单词积累下可以尝试猜测陌生词汇。例如在后缀法构词学习中，-er后缀在职业之后一般表示从事这种工作的人;-ly后缀在形容词后一般可以组合成副词（除特殊情况外）。学习这种特定意义的构词法可以减轻单词记忆的压力，只需要记忆词根词汇就可以有效提高单词记忆数量。……