传统文化教育创新让农村学校“引人入胜”

高文光

摘要乡村教育的振兴需要农村学校的自主创新与特色发展。山东省临沂市河东区益民实验中学将优秀传统文化作为切入点，开展了“引人入胜”的优秀传统文化教育。学校将优秀传统文化以课程的形式落地，营造积极向上的传统文化学习氛围，塑造富有浓郁传统文化气息的学校文化，促进农村学校良好教育生态的形成。

关键词 优秀传统文化；融合教育；农村学校管理；学校文化

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）10-0056-02

乡村教育的振兴离不开每所农村学校的理念创新与内涵发展。农村学校应走出一条专属的发展之路，这样的发展不以复制城市学校发展模式作为唯一路径，也不以应试为最终目标而忽略对于学生完整人格的培养；而是学校管理者把握新时代教育核心议题，为农村学生创设一种专属的教育生态的过程。

优秀传统文化是先贤留给后代的宝贵精神财富，进一步传承和发扬是我们应尽的责任和义务。山东省临沂市河东区益民实验中学（以下简称“益民中学”）正处于传统文化氛围浓厚，教育资源丰富的地区。秉持这样的育人初心与办学敏感，益民中学以优秀传统文化教育作为切入点，以构建“引人入胜”的学校生态为办学目标，努力将优秀传统文化纳入学校育人体系之中，逐步改变农村学校的学生成长方式、教师育人模式、家长成才观念，构建了健康发展的学校生态。

一、“引人入胜”，培植助力学生精神成长的土壤