信息技术运用在体育课堂的教学与实践

林远志

摘要：目前，伴随着互联网的迅速发展，大量电子产品出现在我们的日常生活当中。很多学生受这样背景的影响，经常沉迷电子游戏，缺乏了日常的体育锻炼，这就导致大部分的学生体质都比较差。在新课改的教学背景下，教育部对体育教学课堂提出了更高的要求，希望老师创新自身的教学方式，根据学生目前的现状，制定高效的体育教学策略。教师在日常教学过程中应该站在学生的角度考虑问题，在教学课堂采用趣味性的教学策略，充分调动学生的积极性。

关键词：信息技术;体育课堂;教学实践

通过调查研究，可以发现大部分的学生都对体育课有抵触心理。主要是因为大部分的学生认为上体育课要活动身体，会产生疲惫感。同时，大部分体育老师在上课的时候会组织全体学生进行体育热身，热身的主要方式是跑步。大部分的学生不愿意跑步，所以有很多学生对体育课非常抵触。有一部分学生会选择逃课来放弃体育锻炼，其实这是一种对自己不负责任的行为。在日常当中多进行一些体育锻炼，可以增强学生自身的体质。老师一定要多和学生沟通，让学生放下心里的戒备，积极投入到体育课堂的学习当中来。

一、目前体育教学过程当中出现的问题

1.1教师缺乏和学生的互动

在中职体育教学课堂上，教师在课上重视体育知识的讲解，但是在课上忽略了和学生的互动。大部分老师在讲解完基本的体育技巧之后，会留出充分的时间让学生进行体育技巧的重复练习。但是在学生的练习过程中注意力并不是高度集中的，有很多同学会利用这一部分时间和同学开小差。同时，大部分老师在这部分时间里，对学生的管理是比较松弛的。在学生练习完毕之后，老师会发现学生的学习结果并不理想。对于这种情况，老师要进行反思，在以后上课的时候增加和学生的互动，充分了解学生的不足之处。

例如：在学习体育教材田径，这节内容时，老师在上课之前带领全班同学进行热身。在热身完毕之后，老师会给学生讲解基本的田径运动技巧。田径运动技巧包括起跑的准备动作，这是需要学生重点学习的内容。老师在讲解完动作技巧之后，会组织学生进行自由练习。但是在自由练习的过程当中，学生会放松自己的心情，不能认真地投入到课堂练习当中来。对于这种情况，教师应该在课上增加和学生的互动，督促学生进步。

1.2教师的教学方式过于单一

受传统教育模式和教育背景的影响，教师对于体育课堂的教学已经形成了一套基本教学模式。在传统的体育教学课堂上，如果这节课是讲解书中的理论知识，老师会让学生在上课之前提前进行课本预习，为这节理论课的学习减轻障碍。如果这节课是室外体育课的话，老师会组织全体学生在上课之前提前进行热身锻炼，充分活动筋骨，以免在课上造成意外拉伤。

二、信息技术在体育课堂中的具体应用

2.1借助电子课件教学

为了让学生对体育课堂充满兴趣，老师可以在上课的时候借助电子课件辅助教学。在传统的教学课堂上，老师一般是口述讲解体育知识。对于一些复杂的体育技巧，老师会通过肢体语言向学生解释。但是在传统以往的教学课堂上，学生的注意力不能充分集中，对于老师所讲内容不能在短时间内吸收理解。在目前的教学课堂上，教师充分借助电子课件，可以将一些体育项目的具体内容充分展示在课件上。在教学课件当中插入一些图片，可以充分调动起学生的学习兴趣，帮助学生对上课的内容有更加清晰的理解。

例如：在学习体育教材球类运动，在节内容时，老师可以在上课之前提前准备电子课件来辅助教学，为了让学生能够更加直观的感受球类运动的规则，以及球类运动的具体流程。老师可以在电子课件当中加入一些比赛的图片，学生通过观看比赛的图片，可以在较短的时间内充分的理解这部分内容。老师为了在课上充分调动起学生学习的积极性，也可以在电子课件当中增加一些flash动画，让学生通过flash动画对这部分内容有更加直观的了解。

2.2播放微课视频作为课堂导入

为了在课前活跃课堂气氛，老师可以在上课的时候将趣味微课视频作为课堂导入。老师要充分利用课下的时间去在互联网上搜索与下一节课所讲内容有关的趣味微课视频。等到下一节上课的时候，组织全班同学集体观看。采用这样的教学方式，可以帮助学生尽快从上一节课的疲惫中脱离出来，充分集中注意力在本节体育课上。在课上为学生播放趣味的微课视频，可以充分调动学习的积极性。趣味的微课视频通过特殊的剪辑语言，风趣幽默，同时，视频当中增加了许多新时代的教学元素，可以帮助学生学习到更多的知识。

2.3充分借助电子白板教学

老师在教学课堂上要充分借助电子白板进行教学，对于学生不理解的知识点，要充分的归纳总结。在归纳总结完毕之后，列出详细的讲解方案，依照讲解方案可以充分给学生进行讲解，帮助学生弥补学习过程当中的不足之处。在学生进行体育学习的过程当中，经常会遇到一些复杂的体育动作。面对这种情况，教师可以充分借助电子白板给学生分析掌握体育动作的关键要领。

三、信息技术在体育教学课堂应用的积极影响

新时代伴随着互联网信息技術的不断发展，教育行业也要充分发挥信息技术带给教学课堂的优势。老师在上课的时候充分借助电子课件辅助教学，并且在其中增加一些趣味的教学图片，可以帮助学生对这一部分内容有更好的理解。同时，教师在上课的时候将趣味的微课视频作为课堂导入，可以充分调动起学生进行体育学习兴趣。学生通过观看相关教学视频，对本节课学习的体育技巧也能有更好的吸收理解。

结束语

教师不断更新自己的教学理念，在体育教学过程当中充分发挥信息技术的便利之处。教师在上课的时候充分借助电子教学设备辅助教学可以帮助学生高效的学习体育知识，促进体育课堂朝着高质量的方向发展。

参考文献：

[1]许晶晶. 信息化背景下中职体育教学方式变革分析[J]. 现代职业教育，2021，No.265（39）：86-87.

[2]梁凤莉. 德育在中等职业学校体育教学中的应用研究[J]. 品位·经典，2021，（17）：96-98.