声音
2021-11-19 08:38:34
江苏教育·教师发展
2021年10期
读了《江苏教育》（教师发展）2021年5月刘卉的《在“师生共读”中拔节生长》一文，让我联想到了“教师共读”。阅读能滋养心灵，然而教师的阅读现状堪忧。为了督促并引导教师成为终身学习者，我校成立了“阅读小组”，并开展了一系列活动：一是给小组命名，彰显教师学科特质，凝聚团队力量;二是开展导读，一部分教师先行，阅读抓好重难点;三是阅读留痕，教师每周展示阅读笔记，培养学习韧性;四是汇报比拼，使教师思维火花碰撞，分享心得;五是开辟专栏，定期推出阅读感悟，物化阅读成果。由此，教师在团队力量的感召下，阅读的氛围更浓了，学习的劲头更足了，教师用理论联系实践，教育教学研究的能力也提升了！
——江蘇省苏州市碧波实验小学 王 燕
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