小学数学教学中生活情景的应用策略

陈燕贤

摘要：情景教学并不是一个陌生的教学方法，它被广泛地应用在小学数学课堂中，但是生活情景的应用却鲜少被教师特别提起。其实生活情景教学法是情景教学法中的一个分支，在选择情景时有意识地贴近学生的生活，多利用生活实际进行教学，就是所谓地生活情景的应用。这可以给课堂教学带来出乎不易的效果，也更能够体现教师的教学水准，对于如何将小学数学教学和生活情景结合在一起也是本篇文章要阐述的主要问题。

关键词：小学数学;生活情景;课堂引入;布置题目;教学活动

数学来源于生活，也要应用于生活，在生活中可以说数学无处不在，我们学习的三角形、平行四边形等图形都可以在生活中寻找到，我们学习的加减乘除也是生活中不可缺少的计算方法。既然数学与生活的联系如此紧密，教师可以在课堂中引用学生熟悉的一些场景或事物，将学生对熟悉事物的认知融入到数学知识的教学当中，可以放大课堂的教学效果，提高学生的学习能力。

一、课堂引入利用生活情景

课堂引入往往是拉开课堂的序幕，也是将学生注意力集中在课堂中的有效方法，因为学生在刚上课时心思还在玩耍上，这时候需要一个过渡阶段来吸引学生的注意力。而生活情景比起其他情景有着一个优势，教师采用学生熟悉的场景作为课堂导入部分，会减少学生对接下来课堂讲解的排斥心理，因为学生在看到熟悉的事物时往往会有比较强烈的探究欲望，这对于后续的教学而言是有益的。……