多元化教学模式在初中道德与法治教学中的应用策略

左琳

摘要：道德与法治是学生们必须学习的课程之一，它对于学生个人发展十分重要，有助于学生在学习知识的时候不断提高自己的道德修养。作为一门特别有趣的学习科目，老师应该进行多元化教学模式的方式来进行教学，这不仅有助于孩子们去了解学习，还能提高教学质量。初中时期，很多孩子会产生叛逆思维，同时还会因为身体的发育而导致没有自信，这个学科却替孩子们解决了大量的难题。

关键词：初中;道德与法治;多元化

教学初中道德与法治教师应该开展有效的多元化教学，这可以明显地改善该学科的状况，还能让学生在老师的教导下获得不同程度、不同内涵的知识点。利用现有的资源，让课堂的气氛更加活跃，这样不仅可以使课堂充满生机，还可以传授书本以外的知识点，从而提高学生的学习效率。

一，生活化教学模式下的初中道德与法治课堂探索

進入中学，道德与法治教材的内容比小学的复杂的多，从而要求老师不仅仅要传授学生们书本中的道德知识，还要包括一些该年龄段需要了解的法律知识，为了让这门课程更加有吸引力。老师们需要结合具体的学科课程工作，注重对教学方法的运用和创新研究，从而来提升学生的理解能力和教学效率。

道德与法治和我们的生活息息相关，老师不仅仅要把道德与法治的知识告诉学生们，还要去帮助学生们去了解其中的内涵。在教学当中，老师应该多用生活中例子来调动学生的兴趣，让他们体会到学习时候所带来的快乐，这样可以调动学生的学习乐趣，引领学生们在生活中去体味知识、感悟知识、运用知识。……