核心素养视域下的初中数学阅读能力培养措施

陈建忠

摘要：初中阶段是培养学生各种能力的重要阶段，如阅读能力、探究能力以及应用能力。本文从初中数学这门课程角度出发，探究教师在数学课堂教学中应如何培养学生的数学阅读能力，帮助学生开阔思维能力，学习更多的数学知识，从而更好地培养学生数学核心素养。

关键词：初中数学;核心素养;阅读能力;培养

1引言

在初中数学教学过程中，教师应引导学生更加生动、广泛地进行阅读，从而与数学文化、数学思想精髓进行对话，以此培养学生的核心素养。有效地阅读可以拉近学生与数学这门课程之间的距离，感受数学的浩瀚和神秘，揭开数学的真理，从而更好地学习数学知识。因此，在初中数学教师应充分认识到培养学生阅读能力的重要性。然而，目前部分教师未将培养学生的阅读能力作为一项教学重点，虽然学生可以在老师的帮助下能够学习更多的数学知识，但在实际应用方面仍然存在一些问题。因此下文主要介绍了几点在核心素养视域下的初中数学阅读能力培养措施。

2核心素养视域下的初中数学阅读能力培养措施

2.1利用多媒体技术进行教学，充分体现学生的主体地位

初中阶段的学生正处于青春期，他们的思想比较活跃，教师很容易在具有趣味性的活动中激发学生学习的积极性。因此，在设计数学教学方案时，教师应采用多种方式，为学生营造有趣的学习氛围，充实数学教学内容，从而培养学生的数学阅读能力。……