几何直观在概念教学中的有效运用

张水莲

摘 要：正确理解几何概念是掌握几何基础知识的前提。小学数学教学应充分考虑小学生视觉功能的优势以及他们模仿能力强的特点，采用直观性、操作性、实践性强的教学策略，有效引导聋生积极主动地理解几何概念。在数学教学中，利用几何直观与概念教学的融合运用，不仅能够将数学教学简单化，而且能够将抽象的数学知识直观化，让学生更为直观地理解数学知识，进而有效地降低学生的学习难度。

关键词：几何直观;小学数学;概念教学

小学数学的教学内容虽然比较简单，但其中蕴含的数学原理最为基础和关键，在小学阶段打好几何基础，有利于学生今后几何学的学习，有利于培养学生遇到问题多观察、多思考的习惯。小学生的数学逻辑能力往往较为薄弱，近年来教育重点也倾向学生思维能力、理解能力的培养，因此，教师应转变传统教学方式，重视学生几何直观能力的培养。在锻炼学生分析复杂问题能力的同时，培养学生自主思考解决问题的观念，以促进数学教学的发展，从而促进学生数学能力的提升和数学素养的发展。

一、小学数学中几何直观能力的重要性

（一）培养学生理解能力

小学数学题目中知识点较为密集，并且知识点相互关联，学生一不注意便会遗漏细节，从而忽略解决问题的重要信息，因此读懂题目尤为关键。而教师通过简单直观的几何图形，将复杂的数学逻辑拆分，清晰地将数学知识点展现在学生面前，再通过反复练习，可以培养学生的理解能力。……