一门程序设计类课程的线上教学效率研究

罗元盛 邱实

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.11.029

摘  要： 利用数据包络分析工具，分析了一门程序设计类教学改革课程的线上教学效率。分析结果显示，该程序设计类教学改革课程在完全采用在线教学的情况下，学生的学习效率不高，存在大量规模报酬递减的现象。文章认为，为了提高教学效率，应强调在线课堂练习和测试，以及在线课堂提问，而弱化对视频观看和签到等定量指标的要求和评估。

关键词： 程序设计类课程; 线上教学; 教学改革; 数据包络分析; 规模报酬

中图分类号：G642          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2021）11-104-03

Research on online teaching efficiency of a programming course

Luo Yuansheng1， Qiu Shi2

（1. School of Computer and Communication Engineering， Changsha University of Science & Technology， Changsha， Hunan 410114， China;

2. School of Economics and Management， Changsha University）

Abstract： The online teaching efficiency of a teaching reform programming course is analyzed by means of data envelopment analysis tool. The analysis results show that when the teaching reform programming course was completely carried out online， students' learning efficiency is not high， and there is a large number of phenomenon of diminishing returns to scale. It is believed that in order to improve the teaching efficiency， in addition to teachers' offline supervision and guidance， online classroom practice and testing should be emphasized on， as well as the online classroom questioning， and the requirements and evaluation of quantitative indicators such as video viewing and check-in should be weaken.

Key words： programming course; online teaching; teaching reform; data envelopment analysis; scale reward

0 引言

在线教学是一种正在蓬勃发展的教学方式[1]。国内外已经有多个不同的慕课在线教学平台，正在为全世界的教师和学生提供在线教学服务。而研究在线教学平台的教学效率，也成为了一个自然而然需要关注和研究的教育问题。以往的线上教学效率研究，往往关注的是具有成熟教学方案的线上课程，例如一些精品在线教学课程。而一般的教学课程如果设置成在线教学模式，在执行中并不能保证学生与教师的互动和教学过程完全是在线上進行，因此对这些课程的在线教学效率的分析存在不可避免的干扰。一般来说，正常的学校教学，很难排除这些干扰，因为除了在线精品类课程，没有学校会在教学培养方案中制定完全线上的教学过程。但是，在2020年，由于COVID2019新冠病毒大流行的原因，2020年春季学期的课程完全采用在线教学方式[2]。这也为线上教学效率的研究提供了千载难逢的机会，由此得到的分析结果是一种自然实验的结果。……