结合虚拟仪器技术的数电课程教学研究

张倩 吕宵宵 张志萍 张海燕

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.11.030

摘  要： “数字电子技术”是计算机、电子类专业的重要核心专业课程，针对目前教学方法过于死板枯燥、理论与实验脱节的问题，提出利用LabVIEW虚拟仪器技术对课程内容进行设计，实现动态教学演示的教学方法。以编码器和触发器分别作为组合逻辑电路和时序逻辑电路的代表，在教学中演示不同输入参数下的结果呈现，增加课堂的互动性和趣味性，提高知识输出的有效性，在改善课程教学质量的同时构建实验和理论之间的桥梁，为后续实验奠定基础。

关键词： 数字电子技术; 虚拟仪器; LabVIEW; 教学研究

中图分类号：TP391.9          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2021）11-107-04

Research on the course teaching of “Digital Electronic Technology”

by using virtual instrument

Zhang Qian， Lv Xiaoxiao， Zhang Zhiping， Zhang Haiyan

（Guangling College， Yangzhou University， Yangzhou， Jiangsu 225009， China）

Abstract： "Digital Electronic Technology" is an important core course for computer and electronic specialties. But the existing teaching methods are too rigid and boring， and the theory is separated from the experiment. In order to solve these problems， this paper uses LabVIEW virtual instrument technology to design the course content to realize the dynamic teaching demonstration. Encoder and trigger are used as the representatives of combinational logic circuit and sequential logic circuit respectively to demonstrate the presentation of different results under different input parameters in the teaching， so as to improve students' participation in the classroom， enhance students' understanding of knowledge points. At the same time， through this way， the bridge between experiment and theory is constructed for the follow-up experiments.

Key words： "Digital Electronic Technology"; virtual instrument; LabVIEW; teaching research

0 引言

“數字电子技术”是计算机、电子信息工程、通信工程等计算机类、电子类专业的核心基础课。课程包含门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲产生与整形电路等[1]。通过该课程的学习，让学生掌握数字电子技术的主要理论，能够灵活地运用数字电路分析和设计的基本方法做数字系统的设计。该课程不仅要为后续的专业课程学习打好理论基础[2]，也要为培养学生解决复杂工程问题能力的新工科建设奠定理论基础[3-4]。但在实际教学过程中，由于授课方式过于传统，学生的主体性地位不明确，课堂互动方式有限，教学效果差强人意。因此，本文在总结教学现状的基础上，提出在课堂中引入LabVIEW虚拟仪器技术对课程内容进行设计的教学方法，实现动态教学演示，从而提升学生的学习兴趣，改善教学效果。……