以计算思维培养为导向的医学数据库课程混合教学模式探索

黄旭 林加论

DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.11.031

摘  要： 根据教育部制定的培养学生计算思维能力教学要求，结合医学院校中数据库课程教学现状分析，提出以计算思维培养为导向的线上/线下混合教学改革策略，通过重组教学内容、优化教学设计，在课程教学中进行实践应用。实施效果证明，采用新的混合教学模式可以达到提高学生学习主动性，培养学生计算思维方法的教学目标。

关键词： 计算思维; 线上/线下; 混合教学模式; 数据库课程; 医学院校

中图分类号：G642          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2021）11-111-03

Exploration of the blended teaching mode for medical database course

with the guidance of computational thinking

Huang Xu， Lin Jialun

（Hainan Medical University， College of Biomedical Information and Engineering， Haikou， Hainan 571199， China）

Abstract： According to the teaching requirements of cultivating students' computational thinking ability formulated by the Ministry of Education， combined with the analysis of the current situation of database course teaching in medical universities， this paper puts forward the online and offline blended teaching reform strategy guided by the cultivation of computational thinking， which has been practically applying in the course teaching by reorganizing the teaching content， optimizing the teaching design. The practice results show that the new blended teaching mode can achieve the teaching objectives of improving students' learning initiative and cultivating their computational thinking.

Key words： computational thinking; online and offline; blended teaching mode; database course; medical colleges

0 引言

計算思维指运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动，由周以真教授于2006年3月首次提出。随着人工智能时代的到来，计算思维已成为除了“读、写、算”能力之外，人们必须具备的一种思维能力[1]，因此，教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会于2016年提出“计算思维能力的培养要成为今后大学计算机基础教学的新常态”[2]。

高等医学院校计算机基础课程是面向非计算机专业学生提供计算机知识以及能力、素养方面教育的公共基础课程。海南医学院在培养学生计算思维能力的教学思想指导下，结合医学专业人才需求，构建了“宽、专、融”三层次的医学计算机基础课程体系，体系中包含了若干门课程，其中“数据库技术与应用”属于专业型课程（位于课程体系中的第二个层次），课程目标是在第一层次“大学计算机基础”课程培养学生计算思维意识的基础上，进而培养计算思维方法。……