从教育救国到教育强国

甘甜

晨起，路过弋阳一中，便来到方志敏中学。一边是随着学生入校，逐渐热闹起来的方志敏中学，一墙之隔的便是绿树掩映下更显宁静的谢叠山书院。从教31年，这是弋阳县方志敏中学教师占运雪最熟悉的场景，若不是刻意提起，很少有人想起她及她背后的家族与这三个“教育地标”之间的关系。

从新中国成立前的弋阳县高等小学堂到弋阳的第一所初中、第一所高中，半个多世纪来，弋阳教育的发展离不开这门四代人的深耕细作、默默奉献。

静悄悄的“救国”之路

“十几岁时，方志敏、邵式平就读于弋阳县高等小学堂，在校期间参与方、邵等有关时局、爱国、救国探讨途径的进步运动。民国17年毕业于国立上海大厦大学……后回弋阳筹建‘圭峰初级中学并任校长……”《弋阳县志》中寥寥数笔，勾勒出占运雪的祖父詹天权的人生轨迹，这是家族四代从教的起源，也是弋阳现代教育发展的一个开端。

在校期间，尽管时常与方志敏、邵式平探讨有关时局、爱国、救国途径，詹天权选择的却是一条静悄悄的救国之路——教育救国。

考入大厦大学（后定名大夏大学，华东师范大学的前身）后，詹天权依旧关注着家乡的时局。在邵式平的邀请下，他两次返回家乡支援教育事业。1928年，他休学回家创立弋阳县立第一高等小学堂并担任教务主任;1938年，他放弃外地工作，回到家乡创办弋阳第一所中学——圭峰中学（方志敏中学的前身），并担任校长。

圭峰中学创办初期，师资紧缺，詹天权出资出力，想尽办法亲自到各地招揽人才，并长年兼任数学与化学教学，每周至少上12节课，以缓解学校教员紧缺之急。