如何开展有效的小学英语阅读教学

赵厦宁

摘要：在当前，随着新课程改革的逐步推进，让更多的教育研究者对培养学生核心素养进行了强调。在英语学习中，阅读教学是重要的一部分，开展阅读指导可以培养学生的语言感知力、语言应用力以及文化体验力等。小学阶段的学生，他们的学习能力、学习习惯都在养成阶段。所以，如何更好的优化小学英语阅读就成为当前英语教师积极探讨的话题。对此，本文就对小学英语阅读有效教学进行探讨，提出一些优化发展策略，希望能够帮助到同行教师。

关键词：阅读教学;小学英语;教学方式

我们都知道，学习任何知识都是在一定动机的推动下进行完成和实现的。学习英语，也是如此。小学英语教学是引导学生从兴趣出发，从而提升英语综合能力。但是，在目前，应试教育理念的影响依旧深远，学生阅读教学的素材选择比较单一，教学方法陈旧依旧阅读环境枯燥等问题，都在一定程度上影响着学生阅读效果的提升以及阅读课效果的提高。基于此，这问题都是需要教师亟待解决的问题。

一、累积词汇量，为学生创造阅读基础

在英语教学，词汇量是学好英语的最关键一步，也是创造阅读基础最重要的一点。对于小学阶段的学生来说，他们缺乏足够的经验，一旦出现不会、不懂的单词，导致整段文章的不理解。这样会降低学生的阅读兴趣，阅读效果也不加。如果不能打破这样的阻碍，也就无法提高学生的阅读能力，阅读效果可想而知。……