小学体育教学中渗透德育的方法与技巧

巩振利

【摘要】小学阶段是学生成长的初级阶段，身心发展不够完善，此时，德育教育的合理渗透具有重要意义，体育教师在进行课堂教学时，合理渗透德育教育能够对学生道德素质进行科学培养，提升学生整体素质，本文综合探究小学体育教学进行德育渗透的具体特点。

【关键词】小学;体育教学;德育渗透

引言：

小学体育教师在开展课堂教学活动时，德育渗透是现代新课程改革对其教学活动提出的最新要求，教育人员需要对其进行深入分析，合理优化课堂教学过程，确保能够对德育进行更为有效的渗透，为了进一步明确在小学体育教学过程中如何更为有效的渗透德育教育，特此进行本次教学研究。

一、强化教育引导

一般情况下，小学生的身心发展还不够完善，教师在引导学生进行课堂学习时，个人言行会对学生造成很大的影响，学生在学习中也会对教师产生强烈的信任感和依赖感，同时还会下意识模仿教师言行，所以教师需要对自身言行进行合理优化，确保能够在体育教学中合理渗透德育教育。例如教师在讲解体操课程时，要求学生必须做好每个动作，在为学生提出相关要求之前，教师还需要以身作则，确保能够向学生更为规范的展示相关动作，进而保障学生能够严格遵循教师提出的各项要求，根据教师展示的相关动作开展体操训练。与此同时，小学体育教师还需要对学生进行积极向上，乐观活泼等态度的科学培养，因此，教师在讲解体育课程时，需要合理优化教学语言，确保其礼貌性和文明性，同时还需要保证说话声音洪亮有力，利用个人言行渗透德育教育。……