留学预科项目学生管理工作的困境及其路径研究

产炜炜

（四川大学 出国留学人员培训部，四川 成都610065）

随着我国教育对外开放的不断深入，越来越多的年轻人选择出国深造，并把其视作提升个人核心竞争力、丰富人生阅历和打造未来成功事业的重要途径。自费留学仍然是我国出国留学的最主要群体，留学大众化发展的趋势更加明显。《中国留学发展报告（2020—2021）》蓝皮书显示，父母与亲友的资助依然是中国大学本科毕业生最主要的留学费用来源，且该来源的占比由2013 届的89%上升至2018 届的94.2%，呈现出稳步上升的趋势。据统计，我国自费出国留学人员约占所有出国人员的九成以上。这不仅促进了我国留学市场的繁荣发展，也成了国家培养大量高素质人才的重要渠道。

国内的留学预科，是更具中国学生的特点，结合国外的教学方式和课程，为学生量身定制的，在国内的留学预科学习，一是为了提高学习成绩，满足留学院校的要求；二是一次很好的出国留学前的过渡，为思维、教学理念和学习习惯的转变，提供一个过渡期，以便更好地融入和适应国外的学习和生活。当前国内很多高校举行了留学预科性质的涉外办学，主要依托国内重点大学相关专业，课程衔接国内高中和国外大学，招生上门槛很低，报名学生首先在国内学习三个月到三年不等的语言和一部分公共课程后，便可赴国外高校学习完成本科乃至研究生学业，即在国内学习内容相当于大学预科性质，符合条件却可申请国外高校继续学习［1］。……