新时期高中体育课堂教学改革研究

薛冬梅

（合肥一六八中学，安徽 合肥 230601）

1 高中体育课堂教学中存在的问题

课堂教学是高中体育教学的重要途径，大部分体育理论知识和体育运动技能都是通过课堂教学传授给学生的。然而，受传统教学观念的影响，我国高中体育课堂教学中依然存在一些问题，如忽视学生兴趣提高，不注重促进学生个性发展；忽视体育与德育的结合，导致体育课堂教学与学校“立德树人”工作出现隔阂；侧重体育理论讲解，而不重视学生体育理论应用能力培养；对科学技术的应用力度不足，导致体育课堂教学方法与手段陈旧；等等。这些问题的存在，阻碍李高中体育课堂教学的高质量发展，影响了高中体育育人目标的顺利实现。

2 高中体育课堂教学改革思路

2.1 以兴趣激发为导向，实现体育课堂教学个性化发展

兴趣是最好的老师。长久以来，我国高中体育课堂教学以体育教师灌输式教学为主，未能从学生自有的体育兴趣爱好出发安排教学内容。由于体育教师教的内容和学生的体育兴趣爱好不对口，自然导致学生在课堂上的积极性不高，经常出现旷课等行为。鉴于此，高中学校可在全面调查学生体育兴趣爱好的基础上，开展师生双向选择教学。具体而言，高中学校可在每学期或每学年开始前向学生发放调查问卷，或由各年级体育教师通过课堂提问、面对面访谈等形式全面了解学生的体育兴趣爱好。然后，将这些信息反馈给校领导，再由校领导牵头召开教研会，确定该学期或该学年学生最为感兴趣的体育运动项目，并明确各体育运动项目由哪位体育教师负责。……