冰雪运动进校园的时代价值、困境及优化路径

孟召伟，王 娟

（天津市河西区滨湖中学，天津 300060）

冰雪进校园是推进我国健康中国和体育强国建设的重要内容，也是实现习近平总书记“三亿人参与冰雪运动”宏大愿景的关键环节。2016年11月25日，国家体育总局、发展改革委等部门联合发布《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》（以下简称《规划》），《规划》要求教育和体育部门积极联动，共同推进冰雪运动在各级各类学校顺利开展。加大高校体育专业对冰雪专业人才的培养力度，完成2020年校园冰雪引进500名专业人才的任务。2017年3月，国家体育总局发布《2017年青少年体育工作要点》特别强调，以北京2022冬奥会的筹办为契机，逐步在青少年中普及冰雪运动。冰雪进校园政策的提出使学生群体逐渐关注冬奥会项目，并展现较高的参与热情。借助冬奥会的辐射带动作用开展冰雪进校园对冰雪运动普及、冰雪后备人才培养具有重要意义。

1 冰雪运动进校园的时代价值

1.1 拓展校园文化，营造校园冰雪氛围

冰雪体育文化是在多元化冰雪实践活动中所创作的物质与精神产物的集合，是冰雪运动发展到一定阶段的产物，也是校园文化的重要内容。在学校开展冰雪运动可以拓宽学生对冰雪运动的认知和视野，使其了解冰雪运动的发展历史、冰雪竞技项目和冰雪的时代价值，通过观看冰雪赛事、学习冰雪专业技能，使学生充分学习奥林匹克文化。将冰雪体育知识、冰雪发展历史、冰雪项目等纳入学校体育课，注重结合本地特色，挖掘冰雪运动的民族地域性和娱乐健身性，注重传统冰雪体育项目的推广，引导学生积极参与冰雪赛事活动，积极营造校园冰雪氛围。……