新媒体下高职体育教学改革思路探析

牛泮龙

(东营科技职业学院 山东 东营 257300)

前言

随着信息社会的快速发展，越来越多的领域都增加了对新媒体的运用，教育就是其中一个重要领域。大多数学生和教师对新媒体应用的印象都停留在学生坐在教室中完成教学任务的课堂上，但是像体育这种在户外进行、需要学生全身心参与的课程，也可以应用多媒体技术，提高教学质量。由于体育教学中仍存有教学方式无法适应教学内容、教师无法准确传达教学目的等问题，因此可以在应用新媒体的过程中，针对这些问题，提高高职学生的体育学习质量。

1.增加学生对教学目的的理解

在体育的教学过程中经常出现一个现象：教师带着学生做准备活动，热身、拉伸以及体能训练，教师认真做示范，学生照猫画虎，看似没有太大差别，实际上并没有达到每个动作的目的。比如热身环节学生蹦跳动作脚不离地甚至都不会出汗；拉伸环节由于动作不到位，肌肉根本得不到充分的拉伸；体能训练更是由于动作不到位，不仅无法提高体能水平，甚至还会由于动作的不规范损害肌肉与骨骼。究其原因，是因为学生在做动作前不知道各种动作的目的与意义，因此就无法根据要求，较好地还原动作。这时如果运用新媒体技术，带学生提前理解各个动作的关键点，不仅可以使学生增强对教学目的的理解，还能提高体育能力和身体素质。

比如，在拉伸环节中，教师会做弓步的示范，告诉学生体会大腿的拉伸。……