探究网络时代背景下的小学班级管理策略

毛霞妹

(广东省广州市增城区中新镇莲塘小学 广东 广州 511365)

在素质教育的大背景下，家庭、学校和社会，越来越重视学生综合能力和素质的提升。而小学阶段作为成长的关键阶段，通过网络技术的应用，能够大大提升班级管理的效率和水平。

1.搭建网络平台，优化沟通途径

随着网络时代的到来，彻底改变的了人们的沟通方式。通过现代社交软件大大方便了人们的沟通和交流，所以，为了提升小学班级管理的现代化水平，教师同样可以通过搭建网络沟通平台，优化教师、学生、家长三者之间的沟通途径。[1]教师可以利用网络平台，向家长反馈学生在学校的表现，以及通过家长增加对学生各方面的了解。而家长能够通过网络平台，及时向教师请教子女的教育问题，以“家校共育”的方式，为学生构建一个全面、安全、健康的环境，进一步提升班级管理的效果和质量。

例如，我在对班级进行管理的时候，非常重视管理的中人性化，尤其对于班级中的特殊生，会对其进行全方面的了解，从而制定符合学生能力、特点的教育管理计划。我记得班级中有个学生，无论是在课堂上，还是班级劳动中，变现的“非常活跃”，给很多教师带来麻烦。后来，通过网络平台和家长进行沟通后，原来该学生是单亲家庭，从小缺失父爱，希望通过这种方式，获得教师的更多的关注。之后，我会专门利用课余时间，约该学生一起打球、跑步，从生活的方方面面给予了足够的“父爱”，从那以后，该学生变得开始认真听讲，逐渐成为各科老师心中的三好生。……